Formador

Luis Miguel Da Silva Lourenço

Destinatários

Professores dos Grupos 260, 620, 910, 920, 930

Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 260, 620, 910, 920, 930. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 260, 620, 910, 920, 930. 

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Lezíria-Oeste

Enquadramento

O Ministério da Educação, através do Gabinete Coordenador do Desporto Escolar da Direção Geral da Educação, ao introduzir a modalidade de Boccia no Desporto Escolar, criou a igualdade de oportunidades de participação para os alunos, utilizando o modelo de integração inversa. A introdução do Boccia na Escola permitiu a alunos com Limitações Funcionais a prática de actividade física desportiva, em situação de plena inclusão. Dar resposta ao Dec. Lei 54/2018 na área da Educação Física e do Desporto Escolar.

Objetivos

- Adquirir conhecimentos, experiências e competências para avaliar e classificar os diferentes perfis funcionais. - Identificar as principais características do Boccia, reconhecendo os seus regulamentos e o benefício da prática desta modalidade desportiva no âmbito do desporto para pessoas com e sem Limitações Funcionais. - Conhecer a modalidade (técnicas, regras e formas de competição). - Organizar, executar e avaliar atividades físicas desportivas adaptadas para alunos com ou sem Limitações Funcionais.

Conteúdos

Módulo 1 (8 horas) - Introdução à modalidade (2 horas teóricas) - Áreas de intervenção - Objetivos/Benefícios - Estruturas da Modalidade - Organização da Competição - Caracterização dos perfis funcionais dos atletas/alunos (2 horas teóricas) - Introdução ao jogo (4 horas teórica/práticas) - O Campo de Jogo Módulo 2 (8 horas) - A Arbitragem (4 horas teóricas) - Aprender as Regras de Boccia pelo jogo (4 horas teórica/práticas) Módulo 3 (4 horas) - Planeamento do Treino (1 hora teórica/prática) - Etapas de Aprendizagem do Boccia (1 hora teórica/prática) - Estratégias de Jogo (2 horas teórica/práticas) Módulo 4 (4 horas) - Organização de competições de Boccia (4 horas teórica/práticas) Módulo 5 (1 hora) - Avaliação (1 hora teórica)

Metodologias

9 horas teóricas – formação teórica com recurso a multimédia e a tecnologias desportivas de informação e comunicação. 16 horas teóricas/práticas – formação teórica/prática com recurso aos próprios formandos e com a utilização de materiais de apoio.

Avaliação

A avaliação dos formandos será baseada no seu desempenho nas sessões, componente prática e no relatório final individual, classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua e cartas circulares do CCPDFC e DGAE.

Bibliografia

- BISfed – Internacional Boccia Rules 2022 – v.2.0 Pt - Regras Nacionais de Boccia – Desporto Escolar 2022/2025 - Regulamento Específico de Boccia – Desporto Escolar 2022/2023 - CARVALHO, Jorge Vilela de (2010) – “Desporto escolar para alunos com deficiência: Meio urbano saudável e com face humana”, in Dossier SAÚDE, SUPLEMENTO do Diário de Notícias e Jornal de Notícias de 7 de abril de 2010, Lisboa, p. 15. - CARVALHO, Jorge Vilela de (2009) – “PROMOVER A CIDADANIA ACTIVA ATRAVÉS DO DESPORTO” – in Revista do Grupo Concelhio para a Deficiência, Maio / Junho 2009, Almada, p. 2.

Anexo(s)

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

Inês Botelho Moniz de Assunção Henriques

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Lezíria-Oeste

Cronograma

INSCREVER-ME

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Lezíria-Oeste

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

Rui Miguel Canento Félix

Cândida Maria Martins Côxo

Destinatários

Docentes dos grupos 230 e 520

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes dos grupos 230 e 520. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Lezíria-Oeste

Enquadramento

Esta ação de formação, dedicada à introdução aos insetos (Entomologia), tem como objetivo fornecer uma base inicial de conhecimento sobre a classe Insecta, abordando a sua importância ecológica, biológica e económica, bem como desenvolver competências básicas de identificação e estudo destes animais. Os conteúdos científicos tratados nesta formação estão alinhados com as aprendizagens essenciais previstas nos seguintes níveis de ensino: • 5.º ano e 8.º ano da disciplina de Ciências Naturais • 10.º e 11.º anos da disciplina de Biologia e Geologia

Objetivos

🐞 1. Morfologia e Biologia dos Insetos • Compreender a morfologia externa e interna dos insetos. • Compreender a biologia dos insetos, incluindo os processos de reprodução, desenvolvimento e comportamento. 🌱 2. Ecologia e Importância Ambiental • Compreender a importância ecológica dos insetos, nomeadamente nas funções de polinização, decomposição, dispersão de sementes e controlo de pragas. • Conhecer as interações dos insetos com o meio ambiente, incluindo relações com plantas, animais e seres humanos. 🔬 3. Taxonomia e Identificação • Conhecer a taxonomia dos insetos, com especial foco nas principais ordens e famílias. • Desenvolver competências básicas de identificação de insetos, através da utilização de métodos de observação, coleta, preservação e estudo.

Conteúdos

• Morfologia geral da classe Insecta: características anatómicas externas e internas fundamentais. • Ciclos de vida e metamorfose nos insetos: distinção entre holometabolismo (metamorfose completa) e hemimetabolismo (metamorfose incompleta). • Principais grupos taxonómicos de insetos: identificação e características das ordens mais representativas. • Funções ecológicas e importância dos insetos: contributo para o funcionamento dos ecossistemas, incluindo polinização, decomposição, dispersão de sementes e controlo biológico de pragas. • Classificação taxonómica dos insetos a nível de ordem: critérios de identificação e organização sistemática dos insetos

Metodologias

Exposição teórica e aula prática no campo e no laboratório

Modelo

Questionário Final de Avaliação

Cronograma

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Formador

José Rui Guimarães de Araújo e Sá

Núria Fragata Pereira Carriço

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Lezíria-Oeste

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

José Rui Guimarães de Araújo e Sá

Núria Fragata Pereira Carriço

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Lezíria-Oeste

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

José Rui Guimarães de Araújo e Sá

Núria Fragata Pereira Carriço

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Lezíria-Oeste

Cronograma

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